BARATZE FOROA - FORO HUERTO

BALIABIDEAK - RECURSOS

BALIABIDEAK - RECURSOS

de Edurne Huesa -
Número de respuestas: 8

 

Eskola baratzearen inguruko baliabideen informazioa trukatuko dugu guztion artean: liburuak, aldizkariak, lanabesak,  konpostagailuak,  haziak..., hariari erantzunez.

Respondiendo a este hilo, compartiremos información sobre recursos técnicos para el huerto escolar: libros, revistas, herramientas, compostadores, semillas...

En respuesta a Edurne Huesa

Eskola baratzea sortzeko GITMA instalazioak - Instalaciones GITMA para la creación de huertos escolares

de Usuario eliminado -

                                 

                                                               

Eskola baratzea sortu nahi duzuenontzat, hona hemen proposamen bat.

Gitma eskola baratzea lurretik 70 bat zentrimetrotara altzatzen den baratze modularra da. Moduloen bitartez, luzeera desberdineko baratzeak sortu daitezke. Aldi berean, euri ura jasotzeko gordailua eta lanabesak giltzapetuta izateko kutxa bat dauka.

Informazio gehiagorik nahi izanez gero, bertan klikatu!

Tríptico huerto escolar GITMA

GITMA esperientziak

      Ortuella BHI-ko baratzea   

Propuesta para aquellas personas  que estén interesadas en crear un huerto escolar.

El huerto escolar Gitma es un huerto modular elevado. Con sus módulos se crean huertos de longitud variable. Contiene un depósito que recupera el agua del riego o de la lluvia y una caja de aperos para guardar las herramientas bajo llave.

Para más información, tenéis los siguientes enlaces:

Tríptico huerto escolar GITMA

Esperiencias GITMA

        Huerto IES Ortuella       
En respuesta a Edurne Huesa

Er: BALIABIDIDE TEKNIKOAK - IKASTURTE HASERA

de Edurne Huesa -

 

Kaixo eskola baratze arduradun eta zaleei:

 

ikasturte berria hasi dugu eta eskola baratzeari eutsi edo abian jartzeko lagungarri izan nahi du atari honek. 

Atarian badituzue hainbat baliabide baratzea abian jartzeko eta erabilera didaktikorako.

Dituzuen zalantza teknikoak foro honetan argitaratu eta gure artean dugun Fraisoro Nekazal Eskolako Jesus Calvillok erantzungo dizue edo baita, taldeko edonork, bere esperientzian oinarrituta.

 

Beraz, animo, baratzearen bidez, ikasleek gozatu eta ingurumenaz eta elikaduraz ikasiko dute eta irakasleok ere bai.

 

Nahi duzuen arte, agur bero bat!

 

Edurne Huesa

 

En respuesta a Edurne Huesa

Er: BALIABIDEAK - RECURSOS: ESKOLA BARATZEA LIBURUSKA

de Edurne Huesa -

 

Kaixo:

honen bitartez gogorarazten dizuezu Eathinkek eta Jagoba Errekondok Eskola Baratzeari buruzko liburuska oso praktikoa argitaratu dutela eta atari honetan topa dezakezuela, bere garaian, Ingurugelak argitaratu zuenarekin batera: 

- ZER DA  ESKOLA  BARATZA  atalean?: hemen

- Eskola Baratzea (EATHINK): hemen

Ia ba baliabide horiekin eskola baratzeak lantzea errazagoa egiten zaizuen.

Ongi izan!

 

Edurne Huesa

 

En respuesta a Edurne Huesa

Er: BALIABIDEAK - RECURSOS ; BARATZE HEZITZAILE EKOLOGIKOEN 5. LEIHAKETAREN SARIAK

de Edurne Huesa -

 

kaixo:

 

estekan dituzue Triodos Bankek eta Vida Sanak antolatutako "Baratze hezitzaile ekologikoen" 5. leihaketan sarituak izan diren proiektuak:

 

http://huertoseducativos.org/ganadores-del-v-premio-nacional-huertos-educativos/

 

Hortik ideia ugari atera dezakezue zuen eskola baratzeen proiektu hezitzaileentzako.

 

Ongi izan!

 

Edurne Huesa

 

Legazpiko  INGURUGELA

En respuesta a Edurne Huesa

Er: BALIABIDEAK - BERTAKO HAZI EKOLOGIKOAK EKOIZTEN GIPUZKOAKO BEIZAMAN

de Edurne Huesa -
En respuesta a Edurne Huesa

Er: BALIABIDEAK - RECURSOS: ESKOLA BARATZEAK ESNATZEN

de Edurne Huesa -

 

Lurra esnatzen ari den honetan gogoratzen dizuegu zein baliabide dituzuen eskola baratzeak garatzeko: 

 

 INGURUGELAREN weba baliabide didkaktikoekin eta amaieran ikastetxeetako esperientziekin:  https://elearning2.hezkuntza.net/900011/course/view.php?id=32

 

 

Eta bestalde, EATHINek iaz eta aurten argitaratutako materiale interesgarriak, Jagoba Errekondorekin batera:

 

Gida: http://www.euskalfondoa.org/eu/eathink/ikas-unitateak-eta-material-didaktikoa/erreminta-didaktikoen-kita-ikas-unitateak-tailerrak-eta-eskola-baratzeak/35/

 

Begiratu ia ikastetxean topatzen duzuen, iaz bidali zuten eta.

 

Eta eskola baratzerako agenda, hori ere ikastetxera bidali dute:

 http://www.euskalfondoa.org/files/galeria/files/EAThink_A2018-2019_ESKOLA-BARATZEKO%20AGENDA.pdf

 

Besterik behar izanez gero, badakizue, Ingurugelara jo dezakezue.

 

Edurne Huesa -  INGURUGELA  LEGAZPI

 

Tfno: 943-731697; e-huesa@euskadi.eus

En respuesta a Edurne Huesa

Er: BALIABIDEAK - RECURSOS - STEAM DEIALDIA

de Edurne Huesa -

 

 STEAM deialdia

Ikastetxe publikoetarako 2019-2020ko  STEAM proiektuak aurkezteko deialdia

2020 ikasturtean STEAM (Zientzia, Teknologia, Ingeniaritza, Artea eta Matematikak) arloetan berrikuntza proiektuak garatzeko.

Epea martxoaren 5tik apirila 4 arte

Ebazpena, 2019ko martxoaren 4koa 

Garrantzitsua:

Aurten ikastetxeko proiektu bakarra aurkeztu daiteke , halere, baratzeari buruzko jarduerak txertatu daitezke.

Proiektua egiteko lagungarria izan daitezkeen honako baliabideak:

 

Convocatoria 2018-2019 para presentar proyectos STEAM didrigido a centros públicos

Las ayudas están destinadas para el desarrollo de Proyectos de innovación en STEAM (Science, Technology, Engineering, Art & Mathematics), durante el curso 2019-2020.

Plazo de solicitudes, del 5 de marzo al 4 de abril

Resolucion de 4 de marzo de 2019

Importante:

Este año cada centro solo podrá presentar un único proyecto, no obstante, estos pueden estar relacionados con el huerto escolar.

 Estos materiales podrían ser de ayuda  para realizar el proyecto:

  • Eskolabaratzea:  Ingurugelako ataria, bertan aurkituko dituzue aurreko ikasturteetan  egindako proiektuak eta abar.
  • Berritzegunenagusiasitea: STEAM hezkuntzan, deialdia, eskaera orientagarria, baliabideak eta abar.
  • Scientix : Europan zientziak irakasteko komunitatea, bertan proiektu ugari topatuko dituzue.

Edozein zalantza izan ez gero jar zaitezte kontaktuan Ingurugelarekin

En respuesta a Edurne Huesa

Er: BALIABIDEAK - RECURSOS: PARTEKATUZ IKASI- ESKOLA BARATZEA DBHn

de Edurne Huesa -

 

 

EBAZPENA, 2019ko martxoaren 4koa, Bikaintasuneranzko prestakuntza-proiektuak egiteko  2019-2020 ikasturtean.

 PARTEKATUZ IKASI besteak beste

«Partekatuz ikasi» esperientziak irakasleak bikaintasunerako prestatzeko modu bat dira: ikastetxe batek laguntza eta orientabidea eska diezaioke ikastetxe tutore bati. 

RESOLUCIÓN de 4 de marzo de 2019, para la realización de Proyectos de Formación hacia la Excelencia  educativa durante el curso 2019-2020.

 Entre ellos PARTEKATUZ IKASI

Las experiencias  “Paƌtekatuz ikasi͟” son una modalidad de formación del profesorado para la excelencia que consiste en que un centro pueda solicitar de otro centro  tutor acompañamiento y orientación.

 Epea: martxoaren 5tik apirila 4 arte

 Ebazpena, 2019ko martxoaren 4koa 

 

 Plazo de solicitudes, del 5 de marzo al 4 de abril

 Resolucion de 4 de marzo de 2019 

19.ESPERIENTZIA

19. ESPERIENCIA

Eskola-baratzea proiektua, aniztasunari erantzuteko giltza bigarren hezkuntzan.

Eskola-baratzea proiektua (proyecto huerto escolar), herramienta clave en la atención a la diversidad en la educación secundaria.

Zertan datza? Leizaran BHIk urteetako esperientzia du, jakintza arlo ezberdinak uztartuz, proiektuka lan egiten eta ikastetxeko aniztasunari modu inklusiboan erantzuten. Eskola-baratzea Proiektuan, ikasleen behar eta nahiei erantzuten saiatzen gara taldeka askotariko lanak burutuz. Bertan, irakasleen laguntzaz, maila eta ezaugarri anitzeko ikasleak elkarlanean aritzen dira; DBHkoak, ZIG gelakoak eta Gizarteratzea goi mailako ziklokoak.

IES Leizaran BHI lleva varios años trabajando mediante proyectos interdisciplinares e intentando responder a la diversidad que tiene en sus aulas. En el Proyecto Huerto Escolar se pretende atender tanto a los deseos como a las necesidades del alumnado realizando diversas tareas de forma colaborativa. En el proyecto participan alumnado de diferentes niveles y características (ESO, aula AAT y ciclo superior en Integración Social) de nuestro centro.